《家是什么》

活动目标：
1.感受散文的温馨与甜蜜，萌发爱家爱亲人的情感。
2.敢于在集体面前大胆交流自己的经验。
3.理解散文内容，了解借用物体表达心中感受的比喻方法。

活动准备：
1.利用歌曲《让爱住我家》，创设“温馨交流”情境。
2.利用散文录音，创设“安静倾听”情境
3.利用《家是什么》的课件，创设“视听结合”情境。
4.利用散文图谱，创设“快乐朗诵”情境。
  
活动重点：理解散文内容，感受散文的温馨与甜蜜。

活动难点：了解借用物体表达心中感受的方法。

活动过程：

(一)利用“温馨交流”情境，感受家的美好
问题：
1.从歌曲里你听到了什么？
2.小朋友喜欢家吗？说说你喜欢家的理由。

小结：我们每个人都有自己的家，家里的每一样东西都让我们感到很亲切、很熟悉。今天我们就来听一首有关“家”的散文……

（二）利用“安静倾听”情境，初步感知散文内容
问题：
1.这首散文的题目是什么？散文里说家是什么？
2.灯有什么用途？屋檐是什么？有什么用处？床是用来干什么的？
3.为什么作者把家说成是灯、屋檐、床呢？我们再来欣赏一遍散文……

(三)利用“视听结合”情境，进一步理解散文内容，了解家中的物品带给我们的感受
为什么说家是一盏灯？(明亮和安全)一个屋檐？(遮风挡雨)一张柔软的床？(放松舒服)一轮太阳？(温暖、快乐)

小结：家是一个温暖舒服，能够避风挡雨的地方，是让我们身心放松，为我们带来快乐的地方。原来，作者是利用这些物体来表达了自己对家的感受。

四、利用“快乐朗诵”情境，再次感受家的温馨，理解家的含义

活动延伸
1.语言区材料操作，看看讲讲：家是什么。
2.美工区：绘画：我的家。

附：家是什么
家是什么？
家，是一盏灯、一个屋檐、一张柔软的床。
有了灯，不再害怕夜晚没有星星和月亮。有了屋檐，不再担心风吹和雨打。有了床，累了、困了，可以睡上甜甜的觉，做个美美的梦。
家是什么？家，是一轮太阳。爸爸妈妈欢乐的笑容，合成一缕缕温暖的阳光。