又是一年春到来，我们小朋友也长大了一岁，最近春雨连绵，我们教室内的植物都已经喝饱了雨水，攒足了劲儿向上生长，小朋友的视线，也被这些可爱的植物吸引了，想要一探究竟，于是我们分别设计了一节科学课程和美工课程，美工课程是科学课程延伸活动，一起来看看吧。

小班美术教案案例：《春雨沙沙》

活动目标

1.引导幼儿点出多变的小雨点，及线条

2.激发幼儿对颜色的兴趣，积极参与绘画活动

3.培养幼儿对抽象事物的想象力。
 

活动准备

1.知识经验准备：幼儿们已经用蜡笔表现过自由的雨滴，有构图基础。

2.物质资料准备：白纸、十二色水粉颜色一盒、调色板一个，棉签25支、下雨的图片。
 

重难点

1.重点：引发幼儿对绘画及颜色的兴趣。

2.难点：幼儿能点出多变的小雨点，对线条、点有初步认识。
 

活动过程

（一）开始部分

1.给幼儿讲《下雨了》的故事。

2.出示下雨时的图片，让幼儿观察雨点的特征。

3.引发幼儿认识下雨天气，并让幼儿思考雨天出门要使用什么工具。

（二）基本部分
 

1.用提问小朋友的方式，让孩子们感受发现更多的颜色。

教师：“小朋友你们都见过雨吗？雨是什么样子的？你们平时都最喜欢什么颜色呢？你们看老师手里有张彩色的雨的图画，你们觉得好看吗？小朋友，

彩色的雨这堂课就是让小朋友把自己最喜欢的颜色变成雨滴，留到自己的作品上”

2.教师示范讲解各种颜色的使用。

教师：拿出红色，蓝色，黄色请小朋友一起说出颜色，并且告诉小朋友本堂课就是要利用这三个颜色的变化画出好看的彩色的雨滴。 棉签：可以用棉签蘸颜色向画纸上点上雨滴。

3.幼儿开始正式创作色彩雨滴，教师辅导。

（1）创作开始，鼓励所有幼儿大胆使用双色调色。

（2）对操作困难的幼儿，教师可以进行辅导。

结束部分

1.展示幼儿作品

2.让每个小朋友将自己的作品贴到展示区。

3.回到家，可以问问爸爸妈妈下大雨时雨点是什么样的？下小雨时雨点是什么样的？与爸爸妈妈可以在雨天观察一下。

捕捉了孩子敏感点，孩子的兴趣非常的大，教学效果就会很好哦！