大班安全教案的内容主要包括活动目标、活动准备、活动过程和活动的延伸等部分，其中活动目标要根据大班幼儿的年龄特点和班级幼儿的现有水平以及班级中幼儿正遇到的问题来制定，目标的叙述方式要以幼儿为主体，包括情感态度、知识技能和能力三个方面，活动过程是实现目标的途径，所以在设计过程的时候一定心中有目标，下面让我们以《文具安全》来具体的看一看。
 
活动目标：
1.了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。
2.会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。
3.初步建立班级的文具安全规则。
 
活动准备：
教学挂图、各种文具
 
活动过程：
1.活动导入谈话活动
文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗？下面我们看看书上的小朋友在做什么？
 
2.活动展开：观看幼儿用书和教学挂图
请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图，图上的小朋友在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文具的方法对吗？幼儿根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的内容，教师巡回指导。教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容。
 
3.分组讨论该怎样安全使用文具
教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:现在我们一起来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应该注意什么？教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位能力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。分享各组讨论内容。
 
活动总结：安全使用文具规则。教师引导幼儿回顾集体制定的具体的行为规则，进行总结。