对于小班的幼儿来说，科学活动是渗透在动手操作的过程中呢，比如简单的沉浮，可以让幼儿在操作不同的材料过程中和在玩水的过程中，逐渐的感知物体的沉与浮；又如不同的小树叶，引导幼儿去观察常见的植物叶子的形状，激发幼儿感知周围植物叶子的多种多样，还可以引导幼儿去感知和发现物体和材料的软硬，光滑和粗糙等等这些特性。
 

活动目标

激发起对观察周围车辆的兴趣，培养积极思维的习惯。通过探索活动，认识不同车子的功能及特点，了解一些特殊作用的汽车为人们带来的好处。
 

活动准备：幼儿搜集各种汽车的图片和玩具，课件，音乐磁带。
 

活动过程：
 

1.导入：学汽车司机开汽车。（播放欢快的音乐）

2.展开：看图片：“马路上的车”，激发幼儿探索的兴趣。
 

• 提问：看，什么车开来了？（公共汽车）它长得是什么样子的？怎么乘？看图片：(出租车)仔细看，什么车要开过了？

• 问：你怎么知道是出租车？你喜欢乘出租车吗？出租车怎么乘？观察、自由交流汽车的特征。幼儿到后面，自由观察桌子上的汽车的图片、玩具，进行比较，发现汽车的不同特点。

• 幼儿分散观察，交流。

• 回到座位后交流：刚才你发现了什么特别的车子？你为什么喜欢它？哪里会用到它？

3.教师和小朋友们玩“猜谜”的游戏
 

老师：小朋友们都很聪明，认识各种各样的车。现在老师要考考你们，我们来玩一个猜谜的游戏。请你听清楚老师出的题目，然后回答这是什么车？现在请听题。

• 一二三，排队等，投币才能坐上车。请问这是什么车？（公共汽车）

• 车子大，坐人少，搬家送货本领高。猜猜它是谁？（卡车）它长得什么样？（出示图片）哪里也要请它帮忙？

• 下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。谁知道下雨车的名字？（洒水车）你怎么知道的？出示洒水车的图片。请幼儿用动作模仿洒水车的样子。它的哪里会洒水？水装在哪里？哪些地方喜欢洒水车？

• 大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边唱歌。知道是什么车吗？（垃圾车）出示垃圾车的图片，它和卡车哪里不一样？用动作模仿垃圾车的样子。它是怎么帮助我们的？

4.听声音，辨车子

师：小朋友们真棒！在我们的生活中还有一些车子会发出特别的声音，请小朋友听一听，猜猜是什么车来了？（放录音）

• （警车）模仿警车的声音——抓坏人的时候，警察就会开着它出来。

• （救护车）模仿救护车的声音——生了急病的时候需要它帮忙。

小结：我们的生活中有各种各样的车子长得各式各样，它们的本领也不一样，这些汽车让我们的生活更加方便。

5.结束：听音乐，小朋友们自由模仿各种汽车的样子。
 

老师：现在，我们也来用自己的身体变成一辆汽车，好吗？我说“我变，我变，我变变变”，请你就变成你喜欢的车子，我们一起出发吧！