儿童有自己的小世界，就像小人国一般，只有让儿童切实感受到在他们的世界里，孩子们才会真正放松，自信、勇敢地做自己，幼儿园是孩子的世界，不过长久以来我们习惯从成人的角度出发，去设计孩子们生活的环境，本文将给大家带来一个从儿童视角出发设计的幼儿园，你会发现孩子们其实不需要太多的五彩斑斓，但需要无处不在的尊重。

它就是悉尼东区早教中心，它建在人口密集的达林赫斯特市中心。利用上世纪20年代的旧工业建筑，改造出一家可容纳60个儿童的幼儿园，多余的空间则提供给社区中心使用。

在改建过程中，设计师需要彻底剥离现有建筑物的室内、结构和窗子来创造一个四层的育儿和社区建筑；其次，对相邻的 John Birt 纪念游乐场的完全重塑，通过一个新建的“桥”连接到幼儿园。最后，要把建筑外观完全翻新。

设计师在初步方案中计划拆除幼儿园与游乐场之间的小巷，将John Birt纪念游乐场与既有建筑连接起来。建议让既有建筑的底下三层作为幼儿园，而最顶层作为社区中心，实现一栋建筑内容纳多种功能。

经过详细的城市分析、社区咨询和悉尼市政府的审核，设计师制定了更富有创造性的都市策略。

保留原计划要拆除的小巷，通过新建楼梯优化它的功能。社区中心由楼顶挪到一楼，这样会使小巷更有活力。建筑的上面三层都是幼儿园，通过建造一个树屋桥连接穿越巷道，并且提供了一个到隔壁游乐场的通道。

以建筑规范、安全视线和结构的透明度为指导准则，设计公司通常会在幼儿园内部玩耍空间设置通高玻璃。这家幼儿园的理念是注重童年想象力，以玩耍作为指导框架和灵感。因此，在内部空间里，设计师另辟蹊径。

幼儿园被认为是一个“迷你城市”，通过孩子的尺寸重构城市布局实现体验式学习。

社交巷道系统连接起了n个独立的玩耍空间和室内公共区域。

建筑中的天井贝设计师打造成为“城市广场”，里面布置了大型沙坑，是孩子们最喜欢的区域之一。

屋顶的花园把室内的迷你城市和外面真实的城市景色联系了起来。

设计师以鼓励对城市和城市生活的迷恋，作为幼儿园的教学指导原则。

两个更深入的考虑是：

（1）继续深化内部独立玩耍空间；

（2）动画化现有构造，为建筑内部下漏的自然光线提供机会。

独立玩耍空间的设立， 创造了一系列不同的室内空间使用情景，满足各类儿童的需求，包括活跃的、戏剧性的、有想象力的玩耍，亦或是安静的玩耍。

John Birt纪念游乐场和幼儿园主体建筑被“树屋桥”的联系了起来。

桥和树屋平台提供了额外的户外玩耍空间，同时为下面的游乐场所提供所需的阴凉。

游乐场设计侧重于创造一系列的纹理体验和玩耍方式，在现有树木周围进行有机展开，融合了泥坑，沙坑，露天剧场，户外课室和交互式水墙，同时隔离开了邻近的住宅。

悉尼东区早期学习中心的可持续发展目标与悉尼市2030可持续发展目标保持一致。

包括用于屋顶太阳能捕获的光伏电池，通过内部播种机和景观美化的窗户开放处的生物过滤，混合模式通风和热分区，以容纳和最小化空调的区域，用户热舒适的替代来源，包括太阳能增强的液体循环加热和散热器，广泛使用光井深入建筑物的内部结构，雨水收集和使用节水装置，绿色交通规划，包括循环停车和人员更换设施，以及可持续材料的材料选择制度，包括非水具有高回收含量和/或高度可回收，低VOC涂层，低甲醛产品和家具，可持续木材，快速可再生和本地采购材料的有毒材料。