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大班故事教案

Sunshine° 470860 2019-08-20 幼儿老虎自己的 我要评论()

大班故事教案

在一个大森林中,这里居住着许许多多的小动物,有一天的清晨,当太阳公公刚刚从天边升起来,大公鸡就打开它的大嗓门“窝窝喔喔喔”的叫起来了,其他的小动物朋友们,这个时候正围着一棵大榕树转起圈来,他们高高兴兴的在树下玩着游戏,可是,突然,从不远处传来了一声巨大的叫声,“咦,这会是谁呢?”正当大家纳闷的时候,原来是老虎大王来了……你们猜接下会发生什么事?

活动目标

1.积极参加续编故事,对续编故事情节的想象活动萌发兴趣。

2.能大胆想象,并连贯、完整以及较生动地表达自己的想法。

3.认真倾听故事,根据故事提供的线索,创造性地、合理地续编故事情节。

活动准备

1.有大公鸡、小猴、小猫、小白兔和小牛在森林里玩耍的背景图片。

2.大老虎图片、录音机、磁带。

活动过程

一、导入活动,引起幼儿兴趣。

1.出示森林里的背景图,提问:这是什么地方?森林是谁的家?谁能看着这幅图来说说这个发生在森林里的故事?(幼儿描述图片)

2.教师根据幼儿进行小结。

二、集中讨论活动

1.幼儿自由交流讨论自己的想法:

(1)播放“老虎吼叫”的录音,师:听,这是什么声音?是谁来了?你觉得老虎是怎么样?

(2)提问:老虎来了以后,小动物会怎么样呢?接下来会发生什么事呢?(幼儿自由讨论。)

2.个别幼儿集体交流自己的想法。

三、幼儿分组活动,教师提出分组要求。

1.教师用符号帮助幼儿归纳出几种可能出现的故事结局:

(1)小动物想出了什么办法来打跑老虎的?

(2)小动物怎样逃跑才能躲避凶猛的大老虎?

(3)老虎是怎样捉到小动物的?

(4)为什么老虎跟小动物做了好朋友?

2.交流、记录

(1)每组选择一个问题进行续编,每个朋友都参加,把自己的想法先用符号记录下来,再在小组中大声、连贯、完整地说给同伴听。

(2)使用符号记录的时候互相帮助,记录完了就坐下来交流。

(3)认真倾听小朋友的发言,评选“故事大王”,在集体中交流。

3.幼儿分组活动:教师重点帮助能力弱的幼儿大声、连贯、完整地进行表达,提醒幼儿在小组活动中学会合作学习。

四、集中交流、分享

1.每个幼儿先自由地和同伴分享自己续编的故事。

2.每组的“故事大王”在集体中交流。

 
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