幼儿园科学教案：神奇的磁铁教案。

活动设计背景：

我们班的孩子一直都对我的黑板为什么会吸东西很感兴趣，也经常问我老师这个东西为什么会被黑板吸住，磁铁激发了他们的好奇心和求知欲，我想既然他们这么有兴趣，就为他们设计了这样一节课。本次活动的内容源于生活，选取了幼儿现实生活中比较常见的物品，它是幼儿能够直接感知，容易理解，并且用有吸引力的事物作为学习对象，增进幼儿的学习兴趣，让幼儿置身情境中去感受、去学习，既获得了许多磁铁的知识，也培养了幼儿科学探索的兴趣、习惯和能力。

活动目标：
1.培养幼儿积极参与探索活动，萌发求知欲望，体验科学实验所带来的乐趣。
2.让幼儿在玩的过程中，了解磁铁的基本特性和作用。
3.培养幼儿的合作能力，初步学习用记录的方式记录自己的实验结果。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

教学重点、难点：
活动重点：让幼儿通过自主活动了解磁铁的基本特征。
活动难点：让幼儿通过探索，合作发现并记录观察结果。

活动准备：
各种形状大小不同的磁铁、积木、回形针、积塑、饮料瓶、树叶、小剪刀、钥匙、铁夹子、铁盒子、小铁环、镙丝钉、水瓶、木板、纸、布、磁铁的小人、公园的背景图、记录表

活动过程：

（一）导入活动
1.老师：今天，老师给小朋友们变个魔术。（事先准备好的一张公园图片放在桌子上，图片上放有磁铁小人）老师操控磁铁在下面移动，带领磁铁小人游公园。操控磁铁使小人翻滚跳跃，表现出小人游公园的快乐心情。
2.老师：小朋友，你们想想看，老师是怎样变的魔术呢？到底是谁在帮助小人游公园呢？（出示磁铁）
3.介绍磁铁的特性，结合实例讲解什么叫“吸引”。
4.“你们在生活中有没有用过磁铁，用来做什么？”
5. 产生问题：磁铁能吸引住哪些东西？（幼儿假想猜测）

（二）操作探索
1.吸各种制品
老师：“今天老师给小朋友带来了很多磁铁和装有各种小东西的封袋，假如你们想知道磁铁能吸引住哪些东西，就用磁铁吸吸看，然后互相说一说，吸住了哪些东西？”
幼儿玩磁铁，老师巡回指导，鼓励幼儿每样都去吸一吸。
提问：磁铁吸住了哪些东西？
小结：原来磁铁吸住了铁钉、针，吸不住木块、布条、玻璃。
2.记录
师：小朋友用磁铁吸住了很多东西，那我们把这些能吸的东西通通都记下来好吗？
师发记录表，在能吸的东西下面画“√”。不能吸的东西下面画“×”。
小结：请你们记住这些可以被磁铁吸的东西和不能被磁铁吸的东西。

（三）讨论活动
1.为什么有的东西能被吸住，有的东西不能被吸住？
2.被吸住的东西是什么做的？
3.小结：铁制品能被磁铁吸住。

（四）磁铁游戏
1.老师：“磁铁在我们生活中有很大的用处，它还能变魔术呢，今天就让它带着小朋友玩魔术好吗？”
2.让幼儿玩磁铁，让磁铁粘着桌子下面移动，看桌子上的铁制品也会跟着移动。