小班的社会活动其实包括两个大方面的内容，一个呢是人际的交往，第二个呢是对社会的适应，比如愿意和小朋友一起游戏，加入同伴游戏的过程中能够提出自己的想法，不争抢、不独霸玩具，能够愿意承担一些小任务，然后根据自己的兴趣选择活动，能够为自己好的事情感到高兴，能够喜欢幼儿园的生活，能够遵守幼儿园的一些游戏规则，爱护玩具等等，我们可以根据这些目标来设计适合本班幼儿年龄特点和兴趣和现状的社会活动。

活动目标：培养幼儿能大胆地与小朋友，老师一起愉快游戏的情感。学会正确地说出小动物名称，叫声，并做相应的手势动作。初步学习礼貌用语“您好，我可以去您家做客吗？”，“再见”

活动准备：小猫、小狗、小青蛙、小羊头饰各一个，它们的家分别各一个。欢快音乐、轻音乐各一首。

活动过程：

1.创设情境,放音乐，唱歌自由进入活动主题。

哇，小朋友们，你们唱的真好听，为自己鼓鼓掌吧。今天张老师要带你们去好玩的地方，你们想去吗？你们知道要去什么地方吗？今天我要带你们去小动物家做客好不好。

2.做客游戏开始

播放音乐~~~教师带领幼儿去小猫家，到小猫家，小猫在睡觉。小朋友们，你们看看这是哪个小动物的家啊？小猫怎么叫啊？你们看小猫在干什么啊？在睡觉。咱们这样进去可以吗？小猫咪让咱们进去吗？小猫咪家关着门呢，我们想进去怎么办啊？《敲门》我们说什么啊？

引导幼儿说出（小猫咪咪，你好，请问我能去你家做客吗？）里面的小猫咪配合说：“小朋友们好，你们真懂礼貌，快点进来吧，非常欢迎”进去后，教师带领幼儿向小猫打招呼：“小猫咪，你好”小猫咪回答：“喵喵”。教师引导幼儿也和小猫咪用猫叫声打招呼：“喵喵”。打完招呼后，教师说：“时间不早了，咱们去别的小动物家看看吧，和小猫咪说再见”

3.去另外两个小动物家做客，欢欢喜喜回家来，播放欢快音乐，我们又蹦又跳的回家了。

4.总结评价，和小朋友一起回顾今天做客的话语，以及都去什么地方做客了，表扬所有的小朋友，并给与奖励

活动延伸

将小动物的家搬到户外，幼儿自由的进行练习。