对于咱们老师来说，六一儿童节是咱们一年当中最忙碌的一个节日，毕竟属于孩子的童年时光是非常短暂的，我们一定要努力做得最好，让孩子在这一天，真正的感受到，自己是节日的主人，但是咱们老师每年都要陪伴孩子度过这样的一次活动，也会有疲倦期，为了解决这个问题，那可一定要看下面这篇幼儿园六一儿童节的活动方案。
 

设计思路

围绕“六一”进行谈话活动，鼓励幼儿大胆的讲述自己对六一儿童节的理解和喜爱。《3—6岁儿童学习与发展指南》中就幼儿语言活动的发展目标提到：

1.喜欢与人谈话交流； 

2.注意倾听并能理解对方的话；

3.能清楚地说出自己想说的事。

这些充分说明了组织幼儿谈话活动的重要性。结合孩子们最喜欢和最期待的“六一”节，让孩子们围绕这一开心的主题谈话会有的讲、乐意讲。从而，真正意义上的做到了尊重幼儿，以他们的意愿为主，提供所需要和喜欢的丰富多彩活动，给孩子们轻松愉悦的交流交往氛围。
 

活动目标

1.以幼为本、以趣为导。在与同伴、教师、亲子和自然的互动中，自主表达意愿。

2.积极参与谈论，表达自己的想法，通过协商确定节日活动方案。

3.尝试设计“六一”节日活动，产生对节日的美好向往。
 

活动准备

1.将庆六一的相关图片布置在区域墙面上；

2.庆六一的相关视频；

3.歌曲《庆祝六一》；
 

活动过程

1.播放歌曲《庆祝六一》，导入话题。

讨论：

（1）六一儿童节是谁的节日？

（2）在你心目中它是一个什么样的节日？

（3）你曾经是怎么庆祝自己节日的？

（4）心情怎么样？
 

2.观看庆“六一”图片引入谈话主题：庆祝自己节日的方式有哪些？ 

（1）幼儿自主结伴看照片。要求：不拥挤、不争抢、轻声交流。

（2）集中讲述：“ 人们是怎么庆祝节日的？”通过谈话让幼儿思考庆祝节日的方式。

（3）小结：我们可以采用许多形式来庆祝自己的节日。（如：故事会、联欢会、时装表演、运动会、展览会、游艺会、假面舞会……）
 

3.讨论：今年的“六一”你们想怎么庆祝？

（1）幼儿分组讨论

（2）每组小朋友派一名代表陈述理由、方案。 并以小朋友认可的方式最终确定一个活动方案。
 

4.延伸活动。以“招标”方式分配各项准备活动。
 

幼儿真正参与其中的活动，发挥幼儿主动性，才是一场好的活动！