在写家长意见的时候，其实就可以写出自己的真实想法，同时根据孩子的实际情况向老师反映孩子在家的学习与生活状态，对老师要进行感谢，感谢老师对孩子的引导和教育，可以对孩子多说一些鼓励的话语，同时可以说一说孩子在哪一方面还存在不足，以及有待改进的地方，需要老师和家长共同配合，最后还可以说一说对学校的一些建议。

1.家长对孩子的意见

作为家长首先要做的就是尊重孩子的个性，然后多多跟孩子站在同一个角度进行沟通交流，了解孩子的喜好，并有针对性的引导孩子向其感兴趣的方向发展，如果家长都不赞同自己孩子、相信自己的孩子，可能会对孩子造成很大的不良影响。

比如孩子不自信，从而形成不合群以及比较内向的性格等。总之，家长要做的就是站在孩子的角度跟他/她沟通，并尽快发现孩子的爱好和擅长，从这一点去启发和引导他/她，并让多带他/她参加一些跟其兴趣爱好相近的小活动，让他/她通过这些小活动渐渐的获得小的成就感，慢慢地他/她就会很好地、大胆地表现自己，在课堂上就表现为上课积极主动要求发言。
 

2.家长对学校的意见

身为家长，我们对学校有以下意见:“减负”问题 学校说接上级通知，为学生“减负”，学生在校时间不应超过6小时，故“日托班”取消，我表示不解。“日托班”是学校考虑到双职工家庭家长在接孩子的时间上有困难而开设的，日托班只是让孩子在学校完成家庭作业，并未另外加重学习任务，且“日托班”地参加遵循的也是自愿原则，学校并未强行规定，此举并未加重孩子负担，“减负”一说何来?却反而是“加重”了家长的负担。

课程设置上 一年级每周还有两节英语课，到了二年级每周却只有一节课了，难不成要学的东西反而变少了？每周一节英语课，少了给孩子巩固的机会，到下节课岂不容易忘记？接孩子时间安排上。

现在学校在北校门东侧划了专门的接孩子区，并在墙上做出了标识，考虑不可谓不周到。但殊不知由于低年级几乎同一时间放学，每个年级又有七、八个班，而划分的区域又小，家长全部堆在一起，自行车、电瓶车、摩托车 、汽车拥堵不堪;每个家长都急于接自己的孩子回家;低年级学生自律性又较差，不时会有孩子掉队；在此情况下，老师管理孩子的压力太大，孩子的安全很难得到保证。