我国小学教育阶段没有独立的历史课，也没有历史课本，历史课的授课要从初中一年级开始。
1、培养孩子对历史的初步概念，以“点”开始
对于学龄前的孩子来说，可以先对中国历史、朝代名称、著名人物有个大概的印象。但凡知识特别是系统性的知识，都是由“点”到“线”再到“面”。回想小时候，很多一个个生动的历史故事，都是从一本本小人书中获得的：高举和氏璧的蔺相如、退避三舍的晋文公……很多画面至今都记忆犹新，而这些故事、画面，就是那一个个的“点”。
2、搭建孩子的历史认知框架，以“点”连“线”
对于小学低年级的孩子，可以了解中华历史传承的脉络，建立一个大的历史框架。随着孩子认字逐渐增加、认知能力越来越强，就可以开始进行较为系统的历史阅读；可是毕竟孩子阅读能力还有限，所以还是推荐以“亲子阅读”为主。
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