可以让宝宝从“听书”开始建立阅读习惯，听书不仅可以培养幼儿的专注倾听能力，还有助于培养对书的兴趣；父母必须言传身教做出榜样，晚饭后和睡觉前是最佳亲子阅读时间，一起阅读、分享、交流是培养幼儿阅读习惯的有效途径。

幼儿阅读的目的，并不在于单纯发展孩子的阅读能力，更重要的是激发孩子的阅读兴趣，形成良好的阅读习惯，为今后的学习打下良好的基础。所以，选择什么样的书才能激起幼儿的好奇心与兴趣，至关重要。

对于一两岁的幼儿来说，色彩鲜艳、内容单一的图片或卡片是不错的选择。成人可以指认画面中的物体和名称，如日常生活用品、交通工具、动物、水果等，让孩子在幼小的头脑中建立起与外部世界的联系。对于两三岁的幼儿，成人可以选择一些有故事情节的图画书，通过提问和引导，让幼儿从中寻找答案。如果幼儿有了一定的阅读能力，就可以根据他的爱好和兴趣，选择一些图画故事书。总之，选择什么样的书，要立足于幼儿的身心发育特征，重在培养兴趣。

幼儿的阅读习惯多是从“听”开始建立的。每个幼儿都爱听故事，所以经常给幼儿讲书中的故事，不仅有助于培养幼儿专注的倾听能力，更有助于培养幼儿对书的兴趣。试想，一本本薄薄的小书中，不仅有幼儿身边的事物，有五彩斑澜的世界，还有美丽动人的故事、曲折丰富的情节，大千世界，尽在其中，怎能不激起幼儿对书籍的好奇心与探究欲?天长日久，孩子自然会在内心深处形成对书的热爱。当然，成人在讲故事的时候，还可以让幼儿边听故事边看图书，听与读同步进行，让幼儿体验故事与书本之间的对应关系，体会阅读的抑扬顿挫和其中人物语气的不同变化，更好地理解故事内容。

幼儿的可塑性最强，要想让幼儿喜欢读书，成人必须首先做出榜样。晚饭后和睡觉前，是最佳的亲子阅读时间。关掉电视、电脑，远离电子屏幕，一家人围坐在书桌前，捧着喜爱的书，一起阅读，一起分享，一起交流，这是多么美好的一幅景象。陪幼儿读书是培养幼儿阅读习惯的有效途径。当然，成人也要借这个时机指导幼儿掌握科学的阅读方法。比如，在引导幼儿观察画面时，要教孩子学会观察前一页图画和后一页图画的不同与联系。如果可能，尽量让幼儿用自己的语言，讲出画面的内容。当幼儿学会讲述图画故事后，成就感会让他对书产生更加浓厚的兴趣。同时，让幼儿复述图书内容，也会提高幼儿的逻辑思维能力和语言表达能力。

要让幼儿爱上阅读，良好的读书环境至关重要。成人要为幼儿营造一个安静的空间，在幼儿的房间里建一个读书角，放置他喜欢的书;定期带幼儿逛书店，让幼儿自主选择喜欢的书，每个月买一两本，不断充实他的书架;还可以经常带幼儿去图书馆，感受读书的氛围。让幼儿爱上阅读，这是成人可以给予幼儿一生的最宝贵的财富。